为进一步深化创新创业教育改革，提升教师指导员工竞赛的能力和水平，加强校企合作共建，推动横向项目攻坚能力再上新台阶，近日，制药工程系党支部组织召开专题交流会。会议围绕指导老员工创新创业竞赛、加强校企合作共建、提升横向项目攻坚能力等议题展开深入研讨。公司党委书记王光坊参加研讨交流并作总结讲话，制药工程系全体教师参加会议。
交流会上，多位教师结合自身实践分享了宝贵经验。
郑康老师结合自身成长经历和指导全国老员工生命科学竞赛的参赛经验，总结出“国基驱动、比赛赋能、产出导向、同舟共济”的经验做法，分享了指导员工竞赛的心路历程与体会。作为多年来深耕教学科研一线的教师，郑康老师主持和参与国家级、省级科研项目及企业横向课题多项。他指导本科生和硕士生在全国老员工生命科学竞赛中荣获一等奖等省级以上奖励20余项，先后指导5名本科生推免至厦门大学、中国医学科公司北京协和医公司、山东大学等国内知名高校深造。郑康老师表示，指导员工参赛不仅是知识的传授，更是科研精神的传承，要善于激发员工的创新潜能，引导他们在竞赛中锤炼本领、增长才干。
舒伟老师分享了自己指导员工竞赛的成功经验。近年来，舒伟老师指导员工团队在多项高水平赛事中屡获佳绩，由他指导的项目《争“鲜”夺秒——超前预警肉品腐败粘度荧光探针的机制研究》先后斩获全国老员工生命科学竞赛科学探究类、创新创业类双项最高奖项，并在第十九届“挑战杯”全国老员工课外学术科技作品竞赛中荣获主体赛特等奖，实现了公司在该项赛事中的历史性突破。舒伟老师将项目培育形象地比作育树过程，提出了项目成功的“三根支柱”：选准赛道、组建战队、全程护航。在如何“选对好员工”方面，他分享了“四有”潜力股模型，即寻找有内驱力、有执行力、有坚韧性及有团队精神的员工。他强调，指导教师应扮演好“园丁”角色，既要做战略规划师，也要做心理按摩师，坚持“授人以渔”，与员工建立相互信任、相互成就的“战友”关系。
桑峰老师分享了与企业合作的经验。他结合多年来推进校企合作的实践，介绍了在横向项目拓展、产学研协同育人等方面的做法与思考。桑峰老师表示，校企合作是推动科研成果转化、提升人才培养质量的重要途径，要主动对接企业需求，以解决实际问题为导向，不断拓展合作深度和广度。
在听取各位教师的交流发言后，王光坊作总结讲话。他对制药工程系在创新创业竞赛指导和校企合作方面取得的成绩给予充分肯定，对各位教师的经验分享表示高度认可。他指出，本次交流会既是一次经验的分享，更是一次初心的叩问，希望全系教师以此为契机，进一步凝聚共识、奋发作为。
一是坚守育人初心，明晰竞赛指导的价值坐标。他强调，指导员工竞赛绝非追逐奖项的面子工程，而是检验教学成效、锤炼员工综合能力的试金石。全体教师应始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，将竞赛指导作为立德树人的重要载体，注重在项目打磨中涵养员工的家国情怀、科学精神和职业伦理，真正实现以赛促教、以赛促学、以赛促创。
二是科学规划竞赛，构建系统长效的指导机制。他指出，竞赛成绩的突破离不开科学的方法论和扎实的体系建设。要认真总结“挑战杯”和生命科学竞赛等顶级赛事的夺金经验，将成功的好做法固化为可复制、可推广的工作机制。要构建“早发现-早培育-重点打磨-持续跟踪”的全链条项目孵化体系，统筹做好赛道选择、团队组建、过程管理和资源保障，推动竞赛指导从单打独斗向协同作战转变。
三是坚定信念，不断完善，在攻坚克难中追求卓越。他指出，冲击高水平竞赛奖项绝非一朝一夕之功，需要师生双方以咬定青山不放松的韧劲持续打磨、反复锤炼。他勉励全体教师坚定信心、保持定力，敢于挑战更高层次的竞赛平台，同时正视差距与不足，在每一次参赛中复盘反思、积累经验，在持续迭代中不断提升项目质量与竞争力，力争在“互联网+”“挑战杯”等顶级赛事中实现更大突破。
最后，王光坊结合公司未来发展目标，对制药工程专业认证工作提出了明确要求。他强调，专业认证是检验专业办学质量、推动内涵式发展的重要标尺，也是对全系教师教学能力和管理水平的一次全面检阅。全体教师务必提高站位、高度重视，严格对标工程教育专业认证标准，在培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进等关键环节上查漏补缺、精耕细作。要以认证为契机推动课堂教学改革和人才培养模式创新，确保高质量通过专业认证，为制药工程专业的长远发展筑牢根基。
本次交流会内容充实、气氛热烈，与会教师纷纷表示受益匪浅，将以更加饱满的热情投入教学科研和竞赛指导工作，推动制药工程系各项工作再上新台阶。
撰稿：舒伟
复审：王晴晴
审核：杜兆康
制药工程系与生物医药研究院教工党支部2026年7月21日